Балтський ліцей № 3 Балтської міської ради Одеської області


запам'ятати

 



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія

Методична рада

            Методична рада школи:

Голова методичної ради – Лойтаренко О.П., заступник директора з НВР

Заступник голови МР – Сєранова Н.С., заст. директора з НВР

Члени МР:

Нікітенко С.Ю. - заст. з НВР, вч. укр.. мови та літератури першої категорії

Сабадаш Н.В. -  вч. початкових класів першої категорії

Приступ С.М. – заст. з ВР , вч. географії вищої категорії, «старший учитель»

Безугла І.Б. –вч. укр. мови та літератури вищої категорії, «старший учитель»

Богданова О.В. - вч. укр.. мови та літератури вищої категорії, «старший учитель»

Петрова О.М. - вч. початкових класів першої категорії

Лабуда А.В. – вч.фізики вищої категорії

Лекар В.В. – вч. історії вищої категорії, «старший учитель»

Максименко О.В. - вч. математики вищої категорії

Котович О.В. – вч. англійської мови першої категорії

Сбітнєва С.П. - вч. математики та інформатики вищої категорії

Цурікова Л.М. – вч. музичного мистецтва та основ здоров’я першої категорії

 

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ

 

№з/п
Напрям діяльності
2019-2020 н.р.
2020-2021 н.р.
2021-2022 н.р.
2022-2023 н.р.
2023-2024 н.р.
1
Аналіз  діяльності методичних структур
1.  Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів української мови та літератури
 
2. Про стан діяльності проблемної групи «Внутрішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень учнів у підготовці до ДПА та ЗНО»
1.Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів математики та інформатики
 
2. Про результати роботи цільового семінару «Електронне середовище навчання: засоби, технології, переваги»
1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу
2. Про роботу проблемної групи «Тестовий контроль навчальних досягнень учнів у підготовці до ДПА та ЗНО»
 
1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів природничого циклу
 
2. Про результати діяльності творчої групи «STEM-освіта в природничо-математичному циклі:  виклики і можливості»
1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів фізичної культури та основ здоров’я
 
2. Про роботу творчої лабораторії "Створення індивідуальних освітніх траєкторій учнів в умовах компетентнісно та особистісно-орієнтованої освіти" 
2
Аналіз стану методичного супроводу організації навчально-виховного процесу
Забезпечення науково-методичного супроводу впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес
Про стан методичного супроводу впровадження компетентнісно-орієнтованих технологій в школі
 
Про стан методичного супроводу впровадження технологій дистанційного навчання в школі
Про стан методичного супроводу впровадження технологій розвивального навчання в початковій школі
 
Про стан методичного супроводу впровадження технологій критичного та креативного мислення
Про стан методичного супроводу впровадження особистісно-орієнтованих технологій в школі
Методичний супровід профільного навчання та допрофільної підготовки учнів
 
Про стан методичного супроводу гуманітарного напряму навчання в колегіумних класах
 
Про стан методичного супроводу варіативної складової навчального плану
 
Інформатизація навчально-виховного процесу
 
Про стан методичного супроводу використання електронних ресурсів та програмових засобів навчання в навчально-виховному процесі
 
 
Про методичний супровід впровадження електронного середовища навчання
Методичний супровід забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії
Про стан впровадження педагогічної технології портфоліо в методичну систему школи
 
Про ефективність методичного супроводу  забезпечення ІОТ розвитку учня
 
Про роль шкільного веб-сайту в забезпеченні індивідуальної освітньої траєкторії учня
 
 
Забезпечення методичного супроводу викладання навчальних дисциплін в умовах оновлення змісту освіти
 
 
Про стан методичного супроводу організації викладання інформатики в умовах оновлення змісту початкової освіти
 
Про стан методичного супроводу організації викладання предметів природничого циклу в умовах оновлення змісту основної школи
 
3
Вивчення й впровадження передового педагогічного досвіду
1.Затвердження матеріалів ППД
2. Про ефективність проведення тижнів  педагогічної майстерності
 
1.Затвердження матеріалів ППД
2. Про перспективне планування вивчення ППД на 2020-2024р.р.
1.Затвердження матеріалів ППД
 
 
1.Затвердження матеріалів ППД
2.Про діяльність ШМО з апробації та розповсюдження ППД
1.Затвердження матеріалів ППД
2. Про ефективність роботи Школи  педагогічної майстерності
4
Методичний супровід становлення малодосвідчених вчителів
Про організацію проведення тижня відкритих уроків молодих та малодосвідчених вчителів
 
Про результати впровадження Портфоліо молодого вчителя
 
Про ефективність роботи Школи наставництва
5
Організація підвищення кваліфікації   і  координація самоосвітньої діяльності педагогічних працівників
1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педпрацівників
2. Про стан самоосвітньої діяльності та методичної активності педагогічних працівників
1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників
2. Про розробку моделі індивідуалізації професійного розвитку педагогічних працівників закладу
1. Про стан виконання графіка  підвищення кваліфікації педагогічних працівників
 
1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників
2. Про роботу ШМО з організації та супроводу самоосвітньої діяльності вчителів
1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників

 

6
Методичний супровід роботи з обдарованими дітьми та системи розвитку творчих здібностей учнів
1. Про стан методичного супроводу підготовки та проведення предметних учнівських олімпіад та інтелектуальних учнівських конкурсів
 
Про діяльність   шкільного Наукового Товариства учнів
 
Про стан методичного та психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми з асоціальних сімей
7
Організація та участь в конкурсі «Учитель року» та конкурсах  педагогічної майстерності
Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2020»
1.Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2021»
2. Про результати участі вчителів школи фахових онлайн-конкурсах та проєктах
Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2022»
 
Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2023»
1.Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2024»
2. Про результати участі педагогічних працівників в конкурсах педагогічної майстерності.
 
8
Методичний супровід стану експериментальної та дослідницької діяльності в навчальному закладі
1. Про результати діагностичного  етапу роботи над новою науково-методичної  проблемною темою
2. Про  участь закладу в національному проекті «Академічна доброчесність в школі»
 
1.Про стан роботи над ІІ етапом науково-методичної  проблемної теми
2. Про результати міжнародної освітньої проектної діяльності  вчителів та учнів школи
 
1.Про стан роботи над ІІІ етапом науково-методичної  проблемної теми
2. Про розробку та апробацію авторських навчальних програм змісту освіти
 
 
1.Про стан роботи над ІV етапом науково-методичної  проблемної теми
2. Про стан роботи педагогічних працівників над індивідуально обраними проблемними темами
 
1. Про результати  роботи над науково-методичної  проблемною темою школи
2. Про результати апробації програмно-педагогічного забезпечення викладання навчальних дисциплін (за потреби)
 
9
Видавнича діяльність
 
Про результати презентації творчих напрацювань педагогічних працівників в педагогічній пресі та на методичних веб-ресурсах
 
Про стан видавничої діяльності ШМО та творчих груп
.