Методична рада
Методична рада школи:
Голова методичної ради – Лойтаренко О.П., заступник директора з НВР
Заступник голови МР – Сєранова Н.С., заст. директора з НВР
Члени МР:
Нікітенко С.Ю. - заст. з НВР, вч. укр.. мови та літератури першої категорії
Сабадаш Н.В. - вч. початкових класів першої категорії
Приступ С.М. – заст. з ВР , вч. географії вищої категорії, «старший учитель»
Безугла І.Б. –вч. укр. мови та літератури вищої категорії, «старший учитель»
Богданова О.В. - вч. укр.. мови та літератури вищої категорії, «старший учитель»
Петрова О.М. - вч. початкових класів першої категорії
Лабуда А.В. – вч.фізики вищої категорії
Лекар В.В. – вч. історії вищої категорії, «старший учитель»
Максименко О.В. - вч. математики вищої категорії
Котович О.В. – вч. англійської мови першої категорії
Сбітнєва С.П. - вч. математики та інформатики вищої категорії
Цурікова Л.М. – вч. музичного мистецтва та основ здоров’я першої категорії
ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ
| №з/п | Напрям діяльності | 2019-2020 н.р. | 2020-2021 н.р. | 2021-2022 н.р. | 2022-2023 н.р. | 2023-2024 н.р. | |
| 1 | Аналіз діяльності методичних структур | 1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів української мови та літератури 2. Про стан діяльності проблемної групи «Внутрішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень учнів у підготовці до ДПА та ЗНО» | 1.Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів математики та інформатики 2. Про результати роботи цільового семінару «Електронне середовище навчання: засоби, технології, переваги» | 1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу 2. Про роботу проблемної групи «Тестовий контроль навчальних досягнень учнів у підготовці до ДПА та ЗНО» | 1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів природничого циклу 2. Про результати діяльності творчої групи «STEM-освіта в природничо-математичному циклі: виклики і можливості» | 1. Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів фізичної культури та основ здоров’я 2. Про роботу творчої лабораторії "Створення індивідуальних освітніх траєкторій учнів в умовах компетентнісно та особистісно-орієнтованої освіти" | |
| 2 | Аналіз стану методичного супроводу організації навчально-виховного процесу | Забезпечення науково-методичного супроводу впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес | Про стан методичного супроводу впровадження компетентнісно-орієнтованих технологій в школі | Про стан методичного супроводу впровадження технологій дистанційного навчання в школі | Про стан методичного супроводу впровадження технологій розвивального навчання в початковій школі | Про стан методичного супроводу впровадження технологій критичного та креативного мислення | Про стан методичного супроводу впровадження особистісно-орієнтованих технологій в школі |
| Методичний супровід профільного навчання та допрофільної підготовки учнів | | Про стан методичного супроводу гуманітарного напряму навчання в колегіумних класах | | Про стан методичного супроводу варіативної складової навчального плану | | ||
| Інформатизація навчально-виховного процесу | | Про стан методичного супроводу використання електронних ресурсів та програмових засобів навчання в навчально-виховному процесі | | | Про методичний супровід впровадження електронного середовища навчання | ||
| Методичний супровід забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії | Про стан впровадження педагогічної технології портфоліо в методичну систему школи | | Про ефективність методичного супроводу забезпечення ІОТ розвитку учня | | Про роль шкільного веб-сайту в забезпеченні індивідуальної освітньої траєкторії учня | ||
| | | Забезпечення методичного супроводу викладання навчальних дисциплін в умовах оновлення змісту освіти | | Про стан методичного супроводу організації викладання інформатики в умовах оновлення змісту початкової освіти | | Про стан методичного супроводу організації викладання предметів природничого циклу в умовах оновлення змісту основної школи | |
| 3 | Вивчення й впровадження передового педагогічного досвіду | 1.Затвердження матеріалів ППД 2. Про ефективність проведення тижнів педагогічної майстерності | 1.Затвердження матеріалів ППД 2. Про перспективне планування вивчення ППД на 2020-2024р.р. | 1.Затвердження матеріалів ППД | 1.Затвердження матеріалів ППД 2.Про діяльність ШМО з апробації та розповсюдження ППД | 1.Затвердження матеріалів ППД 2. Про ефективність роботи Школи педагогічної майстерності | |
| 4 | Методичний супровід становлення малодосвідчених вчителів | Про організацію проведення тижня відкритих уроків молодих та малодосвідчених вчителів | | Про результати впровадження Портфоліо молодого вчителя | | Про ефективність роботи Школи наставництва | |
| 5 | Організація підвищення кваліфікації і координація самоосвітньої діяльності педагогічних працівників | 1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педпрацівників 2. Про стан самоосвітньої діяльності та методичної активності педагогічних працівників | 1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників 2. Про розробку моделі індивідуалізації професійного розвитку педагогічних працівників закладу | 1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників | 1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників 2. Про роботу ШМО з організації та супроводу самоосвітньої діяльності вчителів | 1. Про стан виконання графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників
| |
| 6 | Методичний супровід роботи з обдарованими дітьми та системи розвитку творчих здібностей учнів | 1. Про стан методичного супроводу підготовки та проведення предметних учнівських олімпіад та інтелектуальних учнівських конкурсів | | Про діяльність шкільного Наукового Товариства учнів | | Про стан методичного та психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми з асоціальних сімей | |
| 7 | Організація та участь в конкурсі «Учитель року» та конкурсах педагогічної майстерності | Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2020» | 1.Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2021» 2. Про результати участі вчителів школи фахових онлайн-конкурсах та проєктах | Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2022» | Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2023» | 1.Про результати участі вчителів школи в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2024» 2. Про результати участі педагогічних працівників в конкурсах педагогічної майстерності. | |
| 8 | Методичний супровід стану експериментальної та дослідницької діяльності в навчальному закладі | 1. Про результати діагностичного етапу роботи над новою науково-методичної проблемною темою 2. Про участь закладу в національному проекті «Академічна доброчесність в школі» | 1.Про стан роботи над ІІ етапом науково-методичної проблемної теми 2. Про результати міжнародної освітньої проектної діяльності вчителів та учнів школи | 1.Про стан роботи над ІІІ етапом науково-методичної проблемної теми 2. Про розробку та апробацію авторських навчальних програм змісту освіти | 1.Про стан роботи над ІV етапом науково-методичної проблемної теми 2. Про стан роботи педагогічних працівників над індивідуально обраними проблемними темами | 1. Про результати роботи над науково-методичної проблемною темою школи 2. Про результати апробації програмно-педагогічного забезпечення викладання навчальних дисциплін (за потреби) | |
| 9 | Видавнича діяльність | | Про результати презентації творчих напрацювань педагогічних працівників в педагогічній пресі та на методичних веб-ресурсах | | Про стан видавничої діяльності ШМО та творчих груп | . | |
