Методичне об'єднання математики та інформатики
Леонардо да Вінчі казав: «Жодне людське дослідження не може називатися дійсною наукою, якщо воно не пройшло через математичне доведення». Математика дисциплінує розвиток розуму, математичні знання дозволяють пізнавати світ та працювати в різноманітних сферах людської діяльності.
Методичне об’єднання вчителів математики та інформатики на чолі із вчителем математики та інформатики вищої категорії Сбітнєвою С.П. складається з висококваліфікованих спеціалістів, фахівців своєї справи, творчих, креативних вчителів, які постійно навчаються і самовдосконалюються. Серед них: Капкіна Ж. В. вчитель математики вищої категорії, «учитель-методист», Сєранова Н. С. вчитель математики та економіки вищої категорії, «старший учитель», Євтодій О. І. вчитель математики вищої категорії, Контуш С.О. вчитель математики вищої категорії, Максименко О.В. вчитель математики вищої категорії, Кондратюк О. С., вчитель інформатики ІІ категорії, Вишневська Н.І. вчитель історії та інформатики І категорії.
В своїй роботі вчителі використовують сучасний компетентнісний підхід, продуктивні, інноваційні педагогічні ідеї та технології, працюють в єдиному освітньому інформаційному просторі та ставлять першочерговим завданням розвиток логічного та критичного мислення та інформаційної культури учнів.
Проблема МО вчителів математики школи
Склад метод'єднання.
№ | ПІБ | Проблемні теми |
| | Контуш С.О. | «Створення особистісно-орієнтованих траєкторій навчання та розвитку критичного мислення учнів в умовах змішаного навчання» |
| | Максименко О.В. | «Прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики з використанням сучасних інформаційно-комунікативних технологій" |
| | Євтодій О.І. | «Формування здібностей та інтересу до навчання через розвиток критичного мислення шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій» |
| | Капкіна Ж.В. | "Компетентнісний підхід до викладання математики та інформатики" |
| | Сєранова Н.С. | «Розхвиток критичного мислення учнів шляхом впровадження інтегративно-компетентісної моделі подачі навчального матеріалу на уроках математики» |
| | Сбітнєва С.П. | «Розвиток пізнавальної активності і логічного мислення учнів на уроках математики та інформатики в умовах особистісно-орієнтованого навчання.» |
| | Кондратюк О.С. | "Формування критичного мисленняна уроках інформаткии засобами інноваційних форм та методів навчання" |
| | Вишневська Н.І. | «Інтеграція навчальних дисциплін на уроках інформатики як ефективний засіб формування ключових компетентностей учнів» |
Пріоритетні напрямки роботи ШМО:
